En presencia de la viceministra Académica de Educación, Zonia Gallardo de Smith, se instaló la Mesa de Trabajo de Formación y Capacitación al Docente Panameño, con el fin de visualizar el nuevo modelo para formar al educador y así garantizar una mejor enseñanza.
23 julio 2019 |
“Esto quiere decir que el Ministerio de Educación va a dar la hoja de ruta de acuerdo con la propuesta que salga del seno de todos los agentes que tienen que ver con la formación del docente como las universidades, la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena y el Instituto Pedagógico Superior”, indicó Gallardo de Smith.
La mesa de trabajo está presidida por la decana y la vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación, la doctora Migdalia Bustamante de Avilés y la profesora Luzmila Campos, respectivamente; la doctora Xiomara de Arrocha, rectora del ISAE; y la doctora Mirna de Crespo, rectora de la Universidad Latina de Panamá.
También forman parte de este grupo la profesora Dora Bernal, directora de la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena; la profesora Karima Rachel, directora del Tercer Nivel de Enseñanza Superior del Meduca; la profesora Berta Echevers, del despacho Superior; la profesora Eduviges Rodríguez, representante de la comunidad educativa de la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena.
La profesora Bernal indicó que “la Escuela Normal hace un trabajo con mucha misión y mística de vocación hacia la formación docente del país, porque ha demostrado en todo este trayecto, aunque tenemos debilidades y muchas fortalezas, pero tenemos que hacer cambios en la formación de los educadores porque tienen que responder a esta generación”.
Lo importante de esta iniciativa, de acuerdo con de Crespo, “es buscar un perfil cónsono con la realidad, porque las quejas están dirigidas hacia la calidad con que egresan los estudiantes y lo que va, tanto al mercado académico como al laboral, allí si se requiere un esfuerzo verdaderamente integrado, porque es el país el que se afecta con los niveles de baja calidad que tienen muchos estudiantes”.
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