También solicitaron que el Gobierno Nacional evalúe el establecer un bono para cada estudiante de Colegio Particular, a fin de que pueda cubrir los gastos que generan la educación virtual, y que se pueda llegar a un acuerdo con las empresas que prestan el servicio de Internet a fin de aumentar el ancho de banda de Internet
01 abril 2020 |
La Unión Nacional de Padres, Acudientes y Asociaciones de Padres de Familia de Centros Educativos Particulares de Panamá (Unadepa) solicitó al presidente de la República, Laurentino Cortizo, que establezca una medida o regulación especial para los contratos anuales entre los padres de familia y los colegios particulares, como la suspensión temporal del pago de la mensualidad sin que se generen recargos y la revisión del monto a pagar considerando el cambio de modalidad de presencial a virtual.
También solicitaron que el Gobierno Nacional evalúe el establecer un bono para cada estudiante de colegio particular, a fin de que pueda cubrir los gastos que generan la educación virtual, y que se pueda llegar a un acuerdo con las empresas que prestan el servicio de Internet a fin de aumentar el ancho de banda de Internet.
“Hemos observado cómo el Gobierno ha decretado medidas de beneficio económico para todas las familias panameñas y han realizado llamados a todos los sectores económicos del país para que juntos se tomen medidas solidarias temporales, a fin de salir de la situación económica en que se encuentra el país producto de la Pandemia mundial, sin embargo, a la fecha estamos a la espera de que las autoridades gubernamentales, el Presidente de la República exprese medida o regulación especial a los contratos anuales entre los padres de familia y los colegios particulares”, señala el comunicado de la asociación.
La Unadepa solicitó a la Autoridad de Protección al Consumidor y Defensa de la Competencia (Acodeco) definir la situación legal de los contratos de prestación de servicios académicos que obliga a los acudientes a pagar de forma puntual la anualidad escolar dividida de forma mensual para clases presenciales y ahora pasan a modalidad virtual y verificar si algunas cláusulas económicas pudieran entrar en suspensión dado la situación de cuarentena nacional que atraviesa el país y la débil situación económica de los padres de familia.
Además pidió al Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación (Meduca) y Acodeco establecer un sistema de solidaridad con los dueños de colegios particulares para que revisen los montos reales por el servicio de educación virtual, descontando de manera transparente los gastos operativos en que no están incurriendo por encontrarse los centros educativos cerrados, como lo son agua, luz, Internet, limpieza, entre otros que se traslada en estos momentos a cada hogar de estos estudiantes, incluso un mayor apoyo de parte del padre que en algunos casos queda siendo tutor, y la flexibilidad en los pagos de cuotas o mensualidades, sin recargo o morosidad o medidas de cancelación o restricción de accesos a las plataformas virtuales que utilizan los estudiantes.
La asociación recordó que desde el martes 10 de marzo de 2020, las autoridades gubernamentales en materia de Salud, Meduca y Acodeco se han pronunciado sobre medidas contra la pandemia COVID-19 que afectan a los estudiantes de colegios oficiales y particulares del país, como han sido la suspensión de clases presenciales, asignación de clases por módulos apoyándose en plataformas virtuales, que no haya personal docente, administrativo ni directivo en los planteles educativos, entre otras.
La Unadepa también le solicitó al Meduca, como rector de la educación nacional de conformidad con el artículo 1 de la ley Orgánica de Educación, determinar con claridad el procedimiento marco o mecanismo en que se deben prestar los servicios educativos a través de los módulos y/o asignaciones virtuales por parte de los colegios particulares y establecer un canal de comunicación con las Asociaciones de Padres de Familia para definir una ruta de trabajo conjunto y mantener el desarrollo del año escolar 2020.
En ese mismo sentido, consideran que el Meduca debe fiscalizar que las clases están siendo impartidas por docentes idóneos de las materias reguladas por Ley y establecer las diferentes metodologías aceptadas en modalidad virtual que deberán ser de forma didáctica, interactiva, creativa y no sólo la asignación de material para justificar un trabajo y una calificación y un pago mensual que conlleva la recarga a los padres de familia “no idóneos” para impartir clases.
Consideran que se debe tener en cuenta la flexibilidad en las entregas y acceso a las clases por diversas razones; una de ellas, que en muchos hogares se tienen varios estudiantes que deben utilizar un solo computador, adicional al teletrabajo de sus padres o acudientes.
En cuanto a la efectividad de las clases virtual, también solicitan que el Gobierno Nacional, pueda intermediar para que los prestadores de servicios de Internet puedan dar muestras de solidaridad a los hogares donde se encuentran estudiantes y docentes a fin de aumentar el ancho de banda de Internet contratado para facilitar las conexiones a las clases virtuales y también realizar una amplitud del ancho de banda de la Red Internet Para Todos.
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